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于是，三年来，每次期中、期末考试前，晓慧都要接受爸爸妈妈这两位最忠实的老师最认真的辅导。
可是，让晓慧的父母百思不得其解的是，这个方法越到后来越不灵了。
特别是三年级最后这次期末考试，父母的辅导比以往更全面、更系统、更认真，想着晓慧怎么也该在班里处于上游，拿个前10名应该没问题。
没想到，她却只考了倒数第几名，数学竟然没有及格。
这样的结果让父母接受不了，用父亲的话说，就是“简直要气晕了”
！
因为晓慧的成绩不理想，过去父母已经对她进行了太多严肃的说教，妈妈除了说教还曾经打骂晓慧。
晓慧总是说“下次一定要考好”
。
但结果是晓慧越来越害怕考试，越害怕考试越考不好，越考不好就越不爱学习了，到最后干脆不想上学了。
心理解析
我决定单独和晓慧谈谈，听听她的心声。
晓慧说，她记忆中的成功只有一次，就是考了第一名那次，这让她感觉特别自豪。
后来不知怎么的，总是考不好。
妈妈发火，同学取笑，她心里特别难受，就不想上学了。
有时候考得不好，怕妈妈知道了发火，她就对妈妈说考了一个好分数。
她偷别人的东西，也是觉得这么做能让她心里好受些。
“比如，有一次我把学习委员的本子装进了自己的书包，她很着急……”
我说：“这让你感到很痛快，是吗？”
晓慧说：“还不够痛快，我还想把她所有的学习用具都收起来，让她找不到。
有一次，同桌嘲笑我，放学后我就故意最后走，把他的东西都收了起来……”
现在答案找到了。
晓慧的所谓品行问题，实质是学习压力问题。
学习压力是从哪里来的？是从违反常态的家庭生活、父母过高的期望和过度的家庭辅导中来的。
父母不是教师，家庭教育的主要功能也不是教给孩子知识。
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