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“你是说，这样就感觉虽然请了一天假，但是没有耽误课？”
男孩仿佛遇到了知音，再次点头：“是的。
这次我请了两天假，第二天晚上也请老师来补课了。
可是，两天的课一个晚上怎么补得完？高二每天都是学新课，补不完的那些课，我上学后怎么能跟得上？跟不上进度，我到学校去干什么呀？就这样，第三天我没敢去学校。
可是这样一来，落下的课不是更多了吗？我就更不敢去学校了。
就这样，越不敢去上学，落下的课越多；落下的课越多，越不敢去上学了。
落下了这么多，现在是彻底补不完了！
我可真是全完了！
我可怎么办哪！
在这种情况下，家长和老师还是只说学习学习，那位心理咨询师也和老师一样，给我讲学习的大道理，让我更加崩溃了。”
“你是说感到自己没希望了？”
“落下这么多课，我还有什么希望？”
“知道落下课不好，就赶紧去上学吧。”
“可是我还怎么去上学啊？就说考试吧，我们学校每次考试都是按名次排座位的。
我每次考试都是在第一个考场，总是坐在前几个座位上。
现在落下这么多课，不得排一百多名啦，甭说前几个座位，就是前几个考场，都没我的份了，我还怎么参加考试，怎么去上学，怎么面对那么多同学和老师的眼睛？在家里，开始我还坚持补课，可是后来我也不想补课了。
反正补也补不完，干脆破罐子破摔了，就玩电脑，玩手机，玩游戏，可是，我并不开心，我不知道自己该怎么办，有时候简直不想活了……”
心理解析
至此，我们不难看清男孩心理障碍的关键所在了。
男孩问题的关键，是人格不成熟，是意志薄弱，用通俗的话说就是，赢得起输不起。
从学习上来说，这是一个聪明的男孩，一个要强的男孩。
你看他，一个进步接着一个进步，一个成功接着一个成功，从小学到初中，从初中到高中，他这样一步步走来，几乎没有经历过什么失败，不知道失败是什么滋味，也不具备面对失败的能力。
从生活上来说，这是一个不错的男孩，一个心地善良的男孩。
但是，由于家庭结构特殊，过多的母爱，过多的呵护和娇宠，让男孩享受了过多的关注。
他没有得到应有的抗挫折能力的锻炼，不知道什么叫挫折，更不知道什么叫迎难而上、愈挫愈勇，面对困难和挫折时只会退缩和逃避。
这个男孩的逆商比较低。
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