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他还越来越瞧不起我和他爸爸，认为我们档次低，甚至还说，他将来不能过我们这样的生活。
他中考考进了区重点高中，家里人都很高兴，他自己却很失望，觉得没有考进市重点高中是个失败……”
咨询时长胜对我侃侃而谈：“我觉得人活着就得有一个目标，就得有一个理想，就得做出一番事业，像很多人那样平平庸庸、碌碌无为，还有什么意思？我自认为是个有理想、有抱负的人，自认为不是个平庸之辈，初中三年大家都叫我‘常胜将军’。
没想到，我刚到高中就考了个中游，我怎能如此一败涂地？我就是接受不了自己的失败，不知如何是好……”
心理解析
至此我可以诊断，长胜具有自恋型人格障碍。
自恋型人格障碍最突出的特点是极端地以自我为中心。
具体说来，自恋型人格障碍的主要表现为：无法接受别人的拒绝和批评，如果受到了这样的对待，直接反应是愤怒、对他人充满敌意，甚至会采取报复行动；认为别人关注他、赞美他、帮助他是理所当然的，喜欢指使别人；自我评价极高，自我中心意识过强，渴望别人持久的关注；对成功、权力、荣誉或理想的爱情有不切实际的幻想；缺乏同情心，对人冷漠，很少能设身处地理解别人的情感和需要；责任感差，做错事总喜欢寻找借口为自己开脱；热衷于和他人竞争，希望通过打败他人来证明自己优秀。
只要符合上述项目中的五项，就可以诊断为自恋型人格障碍。
长胜的自恋型人格障碍是很明显的。
一次考试成绩处在班级中游，放在别人身上，也许并不是什么失败，可对如此自恋、如此自我膨胀的“常胜将军”
来说，考试成绩居中就是一败涂地了。
这样的心态，怎能不焦虑？怎能不抑郁？长胜休学回家，就是一种逃避。
心理对策
心病还需心药医。
要想帮助长胜真正告别心病重返校园，必须采取各种措施消除他的自恋型人格障碍，帮助他从自我膨胀中走出来，保持一颗平常心。
在后续的几次心理咨询中，我主要从以下几个方面进行心理疏导。
第一，改变认知，促进领悟。
长胜虽然经历了一次挫折，但由于心理上没有进行调整，自恋型人格障碍仍然根深蒂固。
果然，当我问道：“如果重返校园，你有怎样的打算？”
长胜振振有词：“我一定要夺回我过去的辉煌，一定要东山再起！”
很明显，长胜依然相当自恋。
有时候，人被挤到墙角才知道转身，被逼到绝路才会回头。
为了让长胜迷途知返，我不得不把长胜往墙角挤：“如果你以这样的心态复学，很快就会旧病复发再次休学。
如果你不能调整心态，我们的心理咨询关系也很难继续保持。”
长胜听懂了我的意思，突然转弯：“不，您不能放弃我，我要换一种心态……”
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