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现在大量的公司都在做这样的改造，比如说微软做一个操作系统，里面可能出现Bug，尤其是它做那么多种语言的操作系统，那Bug肯定很多，如果找一个专门的机构给它挑，肯定非常困难，而且出错率很高。
结果微软就在自己的公司内部悬赏，谁能挑出来最多，我们给一个什么奖励。
其实是把这件事情在微软内部变成了一个极其欢乐的游戏。
前些年英国发生了一件很有名的事，就是突然公布了国会议员平时报销的账目，这是一个很大的数据库。
但是老百姓不怕麻烦，因为终于有机会去玩一局“警察抓小偷”
的游戏，你们这些国会议员平时人模狗样，我倒是要看看你们在报销账目上是不是多吃多占。
一堆发票要细心地去对，如果把这个工程让专业的监察机构或者是记者来调查，这个任务不可能完成。
但是老百姓欢乐，最后果然找出了一大堆议员的毛病，甚至最后有判刑的。
所以说，游戏思维、游戏玩法，正在改变政治生态。
科学家们也在利用这个机制。
有本书叫《游戏改变世界》，这里面就举了大量的例子，包括老百姓用游戏的心态免费帮科学家进行大量的计算，最后推动科学研究的例子。
其实奥巴马一上台之后就提出，一定要把游戏变成下一代美国人学习的方法，后来果然就有人做了大量实验，在美国纽约，就有一些中小学搞了一个实验，叫“学习的远征”
。
就是把平时那种枯燥的课堂教学全部变成游戏，这帮孩子就是用游戏的方法逐渐学习过来的，我觉得太绝了。
我有时候就在瞎想，如果我有机会办一个小学，我会把它改造成一个游戏的，孩子们早上到学校来，哪有什么早读，哪有什么课程表，没有，大家请进图书馆，老师们已经把一些题目放在一些神秘的书里面，第一个游戏就是把今天这些题目找出来，这是下一个关口的通关钥匙。
这些题目你要会做，直接进入下一个环节，如果不会做可以请教老师，老师在教室里等着你们。
但是请注意，老师给你们上课，你们是要花这个游戏里面的点数的，当然你可以说，我说服其他小朋友跟我一起去解这道题，一起去请教这个老师，可以平摊这个点数，这样一来是不是又锻炼了孩子们互相说服和协作的能力？
当然，老师给你们讲完这堂课之后，可以给你们提几个问题，允许你们把这个点数又挣回去。
通过诸如此类的设计，可以把学校的教育完全变成游戏。
我相信这样长大的孩子，他会天生对知识有强烈的兴趣，天生会协作，天生有好奇心。
我相信要不了多少年，大家就会明白，在生活和游戏之间，绝对不会让我们放弃生活进入游戏，而是生活本身变成了一局很好玩的游戏。
最近我重读了一本书，作家张大春写的《大唐李白》，书中对李白的所有评价中，我最有感触的是这么一句话，他说李白这一生游历无数，算是一个大旅行家，他看到了那么多现实，但是他其实看的不是现实，而是先秦、两汉、魏晋这些历史，和他自己想象出来的神仙世界在现实中的投影。
所以，牛人都是这么活的，虚实之间的界限已没有那么明显了。
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