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童话大王郑渊洁小时候是个“差生”
，因为他总是调皮捣蛋，他的老师训斥他：“咱这个班里，最没出息的就是你！”
郑渊洁不服气：“我作文好，我有想象力，咋就没出息？”
后来果然从未上过大学的他成了当代颇有影响力的童话作家。
当有人采访他成功的秘诀时，他说了这样一句话：“我找到了最佳才能区。
每个人都有自己的最佳才能区，这是上帝赋予每个人的特殊能力，是任何人代替不了的。”
所以，每个孩子都是不同的、独一无二的。
父母们不要总是拿自己的孩子和别人的孩子比，期望值不能太高，希望孩子样样出色，当全能手是不现实也是不可能的。
过早地给孩子盖棺定论容易失去客观的判断标准，容易偏离正常的教育轨道。
操之过急、期望过高除了让自己徒增烦恼和焦虑不安外，还会在自己的负面情绪主宰下做出对孩子打骂、发脾气、唠叨不停、反复无常甚至歇斯底里的行为来。
不管是你的不良情绪还是不良行为，都会影响到孩子心理的健康发展，最后只能让孩子离你的期望越来越远。
家长要做的是去发现他的长处，要多仔细观察孩子的特点和优势，积极寻找孩子身上的闪光点，找到孩子的最佳才能区，再提供适当的条件去培养发展这方面，做到扬长避短。
如果不顾孩子的特点，不是孩子所愿学而是家长所逼，或者说要孩子学的正是孩子之短，那么只能费力不讨好，给孩子增加心理负担。
因为，谁也不愿忍受一次次的失败与受挫。
孩子并没有成人想象得那么有意志力，很多时候是凭着热情和兴趣学习的。
此外，家长还应该积极等待、主动寻找教育时机，选择最适合的教育办法。
“没有教不好的孩子，只有不会教的父母。”
当一种方法不行时，再采用另一种方法。
在积极等待的同时，要有一双善于发现契机的眼睛，要有一颗积极思考的大脑，多想一种办法，多设一种情境，以调动孩子的积极性，让他朝着你预设的目标进发。
要让孩子做事，要实施自己的计划，在此时不行时，就另外找时机。
因为也许恰好当时孩子情绪不佳，影响了孩子活动的兴趣。
可以说，最好家庭教育应该是那种处于自然状态的、遵循孩子身心发育和成长规律的家庭教育，而不是按照家长满意的模子制造孩子的家庭教育！
唯有尊重孩子的成长规律，孩子才能朝着良性的方向健康地成长起来！
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