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也就是说，你不要光给孩子下命令、发指示，比如在纠正孩子的时候，不要简单地说“不要老是东张西望，好好做你的功课”
，你最好安静地坐在孩子身边，然后翻看喜欢的书籍，把他带入到学习的意境中。
平时，也不要命令孩子“别总是想着玩，先做完作业再说”
。
其实，你可以关上电视，然后一起与孩子进行学习上的互动，如考查他的记忆力、玩一些脑筋急转等，在不知不觉中使孩子进入学习状态。
2．与孩子一起讨论学习方面的话题
家长放下架子与孩子一起讨论学习方面的话题，不但可以培养孩子提出问题、解决问题的能力，还能提高他们的学习兴趣，使孩子获得成就感，得到知识给人带来的快乐体验。
父母在必要的时候不失时机地“装装傻”
，给孩子当当“小老师”
的机会，会促使孩子不满足于“知其然”
，还养成“知其所以然”
的好学精神。
这完全符合“教学相长”
的教育精髓。
小钰爱猜谜，她有什么新谜语都要拿来考考爸爸妈妈。
而小钰的爸爸妈妈呢，有时故意左思右想猜不出，当她得意地把谜底告诉爸爸妈妈时，爸爸妈妈还会问一声：“为什么？”
她便会眉飞色舞地解释给爸爸妈妈听。
猜谜语，既培养了小钰理解语言的能力，还激发了她学习的浓厚兴趣。
她从学习中收获的不仅仅是知识，还有融洽的亲子关系。
3．家长要提高自己的心理素质
家长的心理素质对家庭心理氛围影响极大。
当家长在生活中、工作中、孩子成长中遇到困难时，家长能够情绪稳定、积极乐观、对家庭有责任感、对孩子有信心，实际上就已经为孩子营造了一种良好的氛围。
4．要孩子做到的，家长自己要先做到
教育孩子养成良好行为的最好方法是家长以身作则，家长是孩子的第一任老师，其言谈举止在日常生活中潜移默化地影响着孩子的一言一行。
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