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艾莎·理查德正式就任霍格沃茨校长的第一周，并没有任何举行庆典的打算，而是直接向全校师生、校董会以及魔法部教育司提交了一份厚达五十页的《霍格沃茨魔法学校教育改革与发展规划纲要》。
这份纲要的核心，便是将原有的七年学制，改革为“12年基础教育+3年专业深造”
的十五年制模式。
消息一出，整个魔法界再次为之震动。
如果说生育魔咒的颁布是改变了巫师社会的“入口”
，那么霍格沃茨的学制改革，则是要重塑巫师世界的“未来”
。
艾莎在随后的新闻发布会暨说明会上，面对台下黑压压的记者、校董和部分疑虑重重的家长，从容不迫地阐述了自己的理念：“众所周知，巫师的寿命远长于麻瓜，平均可达一百七十岁甚至更久。
然而，我们用于系统学习魔法知识、塑造世界观、培养生存与发展技能的在校时间，却仅有短短的七年。
这合理吗？”
她环视会场，目光沉静而有力。
“随着魔法文明的进步，知识的边界在不断拓展。
成为一名合格的傲罗、一位精湛的治疗师、一位富有创造力的炼金师……仅仅依靠七年基础教育是远远不够的。
这导致了许多毕业生进入工作岗位后，需要耗费大量时间进行再学习和适应，造成了人才和时间的巨大浪费。”
“因此，我提议的改革，并非简单地延长学龄。”
艾莎挥动魔杖，空中浮现出清晰的光影结构图，“我们将其设计为‘12+3’模式。
前十二年，学生们将接受比以往更全面、更深入的基础教育，确保每一位从霍格沃茨毕业的学生，都具备扎实的魔法功底和全面的素养。”
“而后的三年，是‘专业深造期’。
学生们可以根据自己的兴趣、职业规划和天赋，选择特定的发展方向。
我们将邀请魔法界各领域的顶尖专家和实践者入驻学校，开设针对性的高级课程，并辅以大量的实践环节。”
她列举了几个例子：“例如，志向成为傲罗的学生，在后三年里，他们的教授将是现役的资深傲罗甚至是指挥部管理人员。
课程内容涵盖高级黑魔法防御实战、犯罪心理学、追踪与反追踪技巧、法律应用等，并安排他们进入傲罗办公室进行见习。”
“目标是圣芒戈治疗师的学生，则将由经验丰富的治疗师带领，深入学习高级魔药学、人体魔法构造学、罕见病症研究，并在圣芒戈医院进行临床实习。”
“其他领域，如魔法法律、国际合作、古灵阁金融、魔法建筑、新闻传媒等等，都将设立相应的深造方向。
我们希望，当学生们完成这12+3的学业走出霍格沃茨时，他们不仅是掌握了魔法的巫师，更是具备了立即投身事业、推动社会发展的专业人才。”
为了让这项听起来有些激进的改革更容易被接受，艾莎巧妙地强调了“12+3”
而非“15”
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