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第三节 班主任工作(第4页)

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由于目标具有很强的导向和激励作用,因此,确立班集体目标有以下基本要求。

(1)要通过民主途径使绝大多数人明确且认同班级总目标,这样的目标才是有效的。

(2)目标必须明确具体、切合班级实际情况,从学生实际出发。

(3)目标的提出要遵循由易到难、由近及远、逐步提高的原则,实现一个目标后,立即又提出一个要求更高的目标,以推动集体不断向前发展。

(4)考虑提出的目标是否具有可操作性,所提出的目标是学生经过一定的努力可以实现的。

2.选择和培养班干部

班干部是班主任的得力助手,是班级学生的骨干力量。

建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体,必须注意选择和培养班干部,挑选能够团结的同学、办事认真、关系集体、乐意为班级服务的积极分子来参与班级领导工作。

选拔班干部的方法很多。

如“选举制”

,由学生直接进行民主选举;“委任制”

,在广泛征求同学意见,通过全面了解基础上,由班主任直接任命;“竞争制”

,在自鉴的基础上,通过公平竞争选举干部。

用以上方法产生学生干部,各有优缺点,班主任要注意优势互补,扬长避短。

案例8-2

他投了自己一票

今天选举班长,开始唱票时,我奇怪地发现,每次叫到王辉的名字,他的身子便微微一颤,表情很奇怪,好像有什么心事。

结果出来了,王辉满票!

这就是说,全班同学都投了他的票,也包括他自己。

“啊!

他居然选了自己。”

“他也太自以为是了吧。”

“就是,一点也不谦虚。”

有人小声议论起来,他们用异样的眼光盯着王辉。

王辉脸红了,低着头不作声,像是做错了事一样。

这样的情形,我也是第一次遇到。

在我们的传统文化中,谦虚是一种美德。

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