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教师向同学提问。
③整体呈现、操练。
A.HareandtortoiseSe1.
教师演示课件HareandtortoiseSe1的内容，学生认真地听。
学生进入课件HareandtortoiseSe1，自学故事。
教师根据HareandtortoiseSe1的内容向学生提出问题。
T：WhoisfastWhoissloaoday？
S：HareTortoiseHare.
角色扮演：教师——Hare，全体学生——Tortoise（示范表演）；
Pairwork（同桌自选角色表演HareandtortoiseSe1）。
提问，检测。
B.HareandtortoiseSe2、3、4。
教师展示课件的Diary，教读Se2、3、4中出现的个别新单词和新句型。
学生进入课件，借助词典，自主学习HareandtortoiseSe2、3、4的内容，教师向学生提出问题。
T：Whoistired？Whoishungry？Whowac.
Ss：Tiger.Hare.Hare.etc.（示范对话）
学生根据示范，结合HareandtortoiseSe2、3、4的内容，进入两人小组的对话练习，教师作个别辅导。
角色扮演（示范表演Hareandtortoise）：
教师—Hare，Lucy—Tortoise，Yilooby—Tiger表演Hareandtortoise一次。
学生四人小组自选角色，表演Hareandtortoise，教师作个别辅导。
检测一小组表演情况。
④巩固发展。
自学Stories：Thefrog.Thebirdandfox.Goatandwolf.Rabbits，foxandwolf.
学生自主进入课件，进入课件词典，自学自己喜欢的故事，教师作个别辅导。
教师指导学生如何赏析故事（示范赏析）。
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