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三、职业咨询模式
1.指导咨询模式
这种模式重视了解咨询服务对象或来谈者的生长发展史，重视对其诊断和个案分析。
在整个咨询过程中，还注意咨询人员与来谈者双方的合作，注意根据服务对象的需要提供信息和援助。
必要时，便直接向服务对象提出建议。
威廉森（E.G.Williamson）是该派的重要代表。
通过长期实践，他把职业咨询的过程分为六个步骤：
（1）分析。
通过主观和客观的方法，搜集和分析咨询服务对象的态度、兴趣、家庭背景、学历和能力倾向等。
（2）综合。
运用个案研究法来整理、概括得到的资料，突出咨询服务对象的主要特点。
（3）诊断。
将咨询服务对象的个人情况与职业因素进行对比，找出存在的问题。
（4）预见。
以诊断结果为基础进行预测，帮助咨询服务对象选择行动方案或调整职业计划。
（5）磋商。
向咨询服务对象解答有关的各种问题，以帮助其了解自身，了解职业和择业准则等就服务对象怎样达到自己的目标，共同进行商量。
（6）重复。
当新问题出现时，重复上述五个步骤。
2.来谈者中心咨询模式
该咨询模式的假设前提为：来谈者或咨询服务对象如果能够得到最大的心理满足，他们就可以自己解决求职择业等所遇到的问题，不会把所有的问题带到咨询人员这里来。
因此，这一派的咨询人员特别强调在咨询过程中双方能相互理解、相互接受，要求形成一种和谐的交往气氛。
他们还认为，主动向咨询服务对象提供职业信息的必要性不大。
因而在进行职业咨询时，应遵循如下原则：
（1）只有咨询服务对象主动提出要求时，才向他们提供职业信息。
（2）咨询人员不能用职业信息来操纵和影响咨询服务对象做决定，但应鼓励他们从各种出版物、用人单位、在业人员那里获得职业信息，以便增加其责任感和发挥其创造精神。
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