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第二节 制度文化建设的基本原则和实施途径(第12页)

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(七)转变管理观念,健全管理法规、制度

作为园所的管理者,园长要与时俱进,紧跟时代的步伐,不断更新和转变管理观念,更有效、更有创造性地建立健全幼儿园的各项管理制度。

案例1“使用网络”

风波

近期园内经常听到这样的声音:“你们班这会儿有网吗?”

“真烦人,刚才还有网呢,怎么这么一会儿就没了。”

“到底什么时候来人修网啊?”

或者同事之间相互学习,相互帮助,私底下自己整理一下电脑,结果导致更多的混乱、更多班级办公室的电脑无法连网、U盘传送文件致使电脑中毒、同事间因争抢网线而产生矛盾……

想一想

随着信息化技术的应用,越来越多的人离不开网络,而园所发展也要有网络保障:新小班要向家长发一些实时照片、视频,以安抚家长焦虑的心情;教师上传、下载资料;每天与家长的沟通、宣传,等等。

严谨的制度、人文的管理在这个时刻就显得尤为重要,上述事例则显出原有信息技术制度需要调整改进。

园所要根据实际情况不断完善信息技术制度,在原有用网时间上根据现实情况进行调整,以提升效率。

幼儿园可以将全园网络重新规划布局,敦促网络管理负责人加大管理力度;对严格遵守制度的教师予以表扬,对私自安装电子设备的教师予以批评;加大园所资源库建设的力度,形成资源共享,节省教师上网查找资料的时间。

案例2对幼儿教师迟到现象的思考

清晨,教师都热情饱满地站在操场上,迎接早上来园的幼儿。

这时,有一位教师风尘仆仆地跑来,头发也有些凌乱。

大家向她行注目礼,她也有点不好意思低下了头。

对于这种情况的出现,人们也很能理解,因为有时候难免遇到刮风、下雨以及堵车,这种因为天气等原因的迟到很正常。

但是如果常常迟到,就会影响幼儿园日常的工作,也会给家长留下一个不好的印象。

(来源:北京市丰台区群英幼儿园王谊)

想一想

针对以上这种个别的现象,我们应该站在一个制度文化的角度去分析。

有些教师的家离幼儿园的确有一些远,也有些老师喜欢睡懒觉。

可是幼儿园的工作是一个萝卜一个坑,一个教师不正常上岗,一个班级就会乱套。

由此可见,幼儿园的制度文化要有一定的实效性。

幼儿园管理者可以进一步引导鼓励教师按时按点上岗,积极完成一日的教育教学工作。

为此,园所管理者要具体问题具体分析,调整管理策略。

园长可以调整原有制度,给迟到次数多的教师以惩罚,给不迟到教师以表扬和奖励,具体可参考以下措施:

①一个月迟到一次的教师,考虑到堵车、雨雪天气等,酌情惩罚或不罚;

②一个月迟到三次以上的教师扣本月的全勤奖;

③一个学期累计迟到十次以上的教师,整个学期的效益奖金减半;

④奖励一个学期都不迟到的教师,给予学期全勤奖的鼓励。

案例3适宜的教师服装

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