天才一秒记住【久久文学】地址：https://www.jjwxx.com
可是，在近期工作中，李教师却总是不在状态，不是无精打采就是心不在焉。
一次户外活动时，保教主任巡班过程中发现李老师并没有带孩子进行户外游戏，而是班里的保育老师在带着孩子做活动。
班里的几个“调皮大王”
趁着李老师不在就大闹，甚至把有名同学的脸都抓破了。
得知此事后，园领导并没有第一时间批评责备李老师，也没有依据制度直接进行处理，而是先思考一直努力工作的李教师为何在带班期间擅离职守。
园领导正在与中层领导了解情况时，李老师却主动找了园领导。
她向领导承认了错误，在谈话过程中很是自责，并且心事重重。
因此，园领导认为李老师最近工作上的疏忽应该另有原因，于是耐心与她沟通，并试着化解她心中的自责。
通过谈心，园领导得知她的父亲近期身体不好，事发时接到了父亲生病住院的通知，这才造成了此次事故的发生。
得知这一情况后，园领导开会商讨，决定由工会主席作为代表看望李老师生病的父亲，并注意在平时工作中找机会与她谈心，缓解她的压力。
（来源：北京市丰台区群英幼儿园范小辰）
想一想
在此案例中，园长处理问题本着以人文本的原则，以温暖祥和的制度氛围感染着每一名教师，以诚恳的态度、关怀的方式解决问题。
园长并没依据冷冰冰的制度直接处罚或严厉批评李老师，而是通过分析和观察了解到了李老师的内心，以人性化的制度管理着幼儿园里的每名教师，这也让教师内心充满了温暖和阳光。
案例3培养具有独特风采的青年教师
幼儿园青年教师占教师总人数的近三分之二，因此我园非常重视青年教师队伍的建设。
每学期除了开展“一课三研”
“一人多研”
“青年教师展示日”
等活动外，还结合工会、团支部组织开展丰富多彩的活动，给青年教师搭建展示自我的平台。
为响应全民健身的号召，增强教师传统文化素养，工会组织全体教职工进行了“迎春天发现名亭”
健走活动。
华夏名亭园是陶然亭公园的“园中之园”
，有“醉翁亭”
“沧浪亭”
“兰亭”
“独醒亭”
“二泉亭”
等十余座国内名亭，亭景结合，相得益彰。
年轻教师**昂扬地介绍着各个名亭的历史文化及背景，这让周围的游客都情不自禁地停下脚步侧耳倾听。
此次活动从组织到开展都是由教师们策划的，园领导给了教师充分的发挥空间，并且青年教师在活动中展现出他们自信自主、乐观向上的风采，进一步增强了教师队伍的传统文化素养。
教师们在这样的活动中走出了健康，走出了快乐，走出了自我的风采！
（来源：北京市丰台区群英幼儿园范建华）
本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！