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为员工印发学习材料，提供学习信息，并应鼓励自主学习。
3.培训的组织实施
培训目标确定之后，便要制订详细的培训开发计划，并组织实施。
具体的计划可以由企业的战略规划部门同人事部门一起制订，也可以由培训人员、主管部门、企业领导多方协调，统一制订，还可以请企业外的专门咨询机构承担综合方案的拟订，由企业自行选择决定。
但是无论计划如何制订，企业必须有专门的职能机构负责组织实施。
企业各级领导应该密切配合，协调好培训者与人事部门以及其他各部门之间的关系，避免因产生矛盾而使培训工作停滞。
（1）明确实施责任。
培训计划的制订和实施，关键是落实负责人或负责单位。
要建立责任制，明确分工。
培训工作的负责人要有一定工作经验和工作热情，要有能力让公司领导批准培训计划和培训预算，要善于协调与业务部门和其他职能部门的关系，以确保培训计划的实施。
（2）选择培训方法。
关于培训方法，前面已经有所介绍。
每种方法都有不同的侧重点，因此必须根据培训对象的不同，选择适当的培训方法。
方法的选择除了要考虑人员特点外，还要参考企业客观条件的可能性。
精心设计的培训，如西方国家及我国少数同国外培训机制接轨的培训机构流行的“外展培训”
、“挖掘冰山”
和“个人设计”
培训，还可以帮助受训人员重新认识自我，看到其发展潜力，从而增强其成就新的事业的信心。
这种培训所体现出来的新奇性、开发性，常给人一种进入一片新天地的感觉，受训者从中所受到的启迪，是其他任何方式的学习所不能达到的。
（3）决定被培训对象。
除了普遍性的观念性培训外，参加培训的学员必须经过适当的挑选，因为培训要花钱，这笔钱应当用在有一定潜力的人员身上。
这里所说的“潜力”
也就是学员的可塑性。
这样就可以做到投资省、见效快。
如果学员的可塑性较差，跟不上教学进度，不仅达不到培训的目的，而且对他的投资将大大增加企业的经济负担。
以目前大多数企业的经济实力，还不可能在这些人身上投入更多的培训费用。
（4）选择培训讲师。
合适的讲师对于培训的顺利进行也非常重要，是从企业内部挑选还是自外部聘请要依据培训的目标与内容来确定，同时也受到培训预算的影响。
从企业各级管理人员中聘请培训师会更加了解培训目标，有利于与员工进行沟通，获得他们的信任和拥护等效果，但也受到培训讲师的知识结构、培训技巧等方面的限制；也可以聘请外部讲师，特别是在企业进行内部变革时。
（5）制订培训计划。
培训计划必须从企业战略出发，满足组织及员工两方面的要求。
结合企业资源条件与员工素质基础，考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性，确定职工培训的目标，选择培训内容及培训方式。
计划的目的是明确培训的内容、时间、地点、方式、要求等，应使人一目了然，同时也便于安排企业其他工作。
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