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不理解孩子感受的语言反应：
妈妈：你总这样！
每周二都上乒乓球课，你怎么会忘呢？你怎么没忘记玩呢？
孩子：我不是故意的。
妈妈：那你哭什么？再哭就别写了！
明天到学校让老师批评你，罚你多写几遍就不会忘了！
孩子：我没有忘记写作业，我只是忘了今天晚上有乒乓球课。
妈妈：你总是给自己找借口。
快写吧，真够费劲的！
理解孩子感受的语言反应：
妈妈：怎么啦？看来今天作业很难？
孩子：嗯，不是的……我下午忘了晚上有乒乓球课了，所以没写作业。
妈妈：那就写完再睡吧，一次晚睡没关系的。
孩子：好的。
我怕爸爸妈妈批评我，所以想和平常一样九点钟上床睡觉，这样你们就不会知道我下午没写作业了，可我九点半之前真的写不完呀！
妈妈：已经这样了，写完作业再睡吧！
孩子：好的，谢谢妈妈！
当孩子忘记了晚上有乒乓球课而没有写作业时，她最担心的是父母的批评。
如果父母的批评如约而至的话，孩子自然会想：我就知道会这样，我就是学习的机器。
进而心里会产生不满、怨恨等负面感受。
但当父母从孩子的角度出发，不责备孩子，而是关心地询问她的作业难不难、多不多时，孩子就会觉得父母理解自己，就会敞开心扉，把自己担心的事情说出来，减轻负面感受，释放负面情绪，这有益于孩子的身心健康。
在理解孩子感受的语言中，父母能够从孩子的角度理解孩子的感受，表达对孩子的爱、关心、理解、尊重和无条件的接纳。
通过这种新的语言模式，父母可以打开孩子的心扉，引导孩子说出自己不好的感受，释放消极情绪，在父母和孩子之间建立了良好的联结。
通过这种新的语言模式，孩子在父母对自己的爱和接纳中习得了爱和接纳，拥有了安全感，没有了恐惧，减少了焦虑，对孩子自身的心理健康、人格发展都有积极的作用。
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