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有一位学生家长，同样用了我向信息解决了她和儿子的沟通问题。
她在家长培训体会中这样写道：儿子12岁，刚上七年级，正值逆反期，无论我说什么，他总认为是对他不利，一概不听，而且处处与我做对。
有一段时间，怎么也无法与他交流，他总是心门紧闭，不给我一个与他沟通的机会。
通过学习课程，我试着用我向信息的方法与儿子沟通，感觉效果很可观。
前两周，因嗓子不好，说话嘶哑，于是一天下班后，我先到家，就在大门把手上塞了便条，上面写道：“亲爱的儿子，妈妈最近嗓子不好，嘶哑得很，医生建议我少说话，希望你能理解妈妈。”
然后就进厨房做饭了。
不一会儿，儿子回来了，没想到，他竟端来了一杯白开水送到厨房，还破天荒地主动与我说话：“多喝点水吧！”
看到儿子主动给我送水，我心里很高兴，心想孩子本性还是善良的，他是爱我的。
那天我们渐渐地能沟通了，虽然谈的话不太多，但孩子毕竟肯开口与我交流了，我能了解他的心理动向了。
但逆反期的孩子总是好一阵子，歹一阵子，过了几天，儿子又开始不理我了。
想了想儿子不理我的原因，我想肯定是这家伙最近一段时间作业多、压力大，自己不会调试，没办法向外面发泄，所以就又一次把矛头指向了我。
面对这种情况，我又给孩子写了一张便条：“儿子，妈妈知道你上中学后很累，每天似乎都有写不完的作业。
妈妈看到你每天那么多作业，也很心疼你，但你现在是中学生了，随着年龄的增长，学业会越来越重，这个你应该做好心理准备。
但是，儿子，你要时刻自勉：我是男子汉，我是不会被压垮的，压力越大，我的承受能力就会越强！
儿子，实在哪天压力太大无法调节，在家里可以扑在妈妈肩膀上痛哭一场，这样，你就会感觉妈妈与你分担了一部分压力，可以缓解自己的压力，如果在学校压力过大，你可以独自一人跑到操场上，大喊几声，或者拼命跑几圈，这样也可以缓解压力的。
儿子，相信没有过不去的坎儿！”
趁晚上儿子写完作业，洗脚时，我把便条交给了他。
没想到儿子看后，哭着告诉我：“妈，这几天作业多得我都扛不住了，做学生真难啊！”
说着还大声哭泣。
我过去抱住了儿子，渐渐地，儿子松开了手。
我问道：“孩子，感觉现在比刚才好些了吗？”
儿子告诉我：“感觉好些了。”
以上两个实例，都是上课学员们充分运用我向信息获得的惊人效果。
其实，家长往往低估了孩子也会替他人着想的能力。
在运用我向信息时，表达者对于孩子的行为，完全没有责备和羞辱的意味，他们只针对孩子的行为对父母造成的困扰来加以描述，没有丝毫的人身攻击。
这样的情境，由于不会对孩子的人格造成伤害，孩子自然会卸下防御的面具，愿意去聆听父母的感受。
孩子向来凭感觉处理问题，他们往往忽略了自己的行为是否会给别人造成伤害和难堪，他们常常为了追求自己的目标忽略了自己的行为可能会给家庭带来的冲击。
但是，父母有责任也有义务告诉孩子真相，他们会在这种互动沟通交流的过程中，学习设身处地为他人着想。
以下几个实例，是父母运用我向信息获得良好成效的对话。
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