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论成为否定长期学习的论据。
“越学越混蛋。
一直以来我对长时间学习文件是持反对意见的。
……说到底学生胜过助手，助手胜过教授。
教授读书读过了头。”
[16]
“必须改革医学教育。
像那样读那么多的书是完全没有必要的。
……长时间地学习，越学越混蛋。
[17]”
“学习，越学越混蛋”
这样的说法，应当可算作是唱反调式的表述吧？但我们必须要留意的是这个表述实际上成为“学制上必须缩短修业年限”
（五七指示），这个教育革命时期教育主张的论据。
接下来，我们来探讨一下作为“书呆子”
论的来源，陶行知的思考方法。
所谓“书呆子”
，在日文里一般被翻译成“书虫”
或者是“离不开书本，头脑迟缓的人”
。
“书呆子”
的这个词条没有被收录在《汉语词典》和《汉语辞典》里。
像“书**”
（沉溺于读书一事），“书厨”
（书箱子，转过来看一副博学的派头，但并不能派上什么实际用场。
）等类似的叫法倒是能在词典里找到，但“书呆子”
确是一般从未听说过的说法。
这实际上是许多为陶行知所创造的新词中间的一个。
1920年，他还在使用“书架子”
这个词。
他最初使用“书呆子”
这个用语是在1927年。
无论哪一个用语，都是用来嘲笑那些埋头书本呆头呆脑，毫无实用性的学生和知识分子。
至于说为什么会生出这样的说法，有一些不太相同的意见来说明这个问题。
陶行知讲过他还在用“书架子”
的时候，“书架子”
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