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概念。
4.试述霍兰德的人职匹配理论的应用价值。
5.简述金兹伯格的职业决策论的内容。
6.简述萨帕的职业发展理论的应用价值。
7.施恩的职业周期理论包括哪几个阶段？每个阶段有何特点？
8.什么是“职业锚”
？
【教学案例】
案例一某大学毕业生的十年规划
（2010—2020年，22～32岁）
美好愿望：事业有成，家庭幸福。
方向：企业高级管理人员。
总体目标：完成硕士、博士学位的学习，进入著名的××外资企业，成为高层管理者。
一、个人分析和角色建议
1.个人分析
（1）自身现状：英语水平出众，能用英语流利沟通；法律专业知识扎实，精通经贸知识；具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力；有很强的学习愿望和能力。
（2）测评结果（略）。
2.角色建议
父亲：要不断学习，能力要强；工作要努力，要发展；要在大城市，方便我们退休后搬来一起生活。
母亲：工作要上进，婚姻不要误。
老师：聪明、有上进心、单纯、乖巧，缺乏社会经验。
同学：有较强的工作能力，适合做白领。
……
二、社会规划和职业分析（十年规划）
1.社会一般环境
中国政局稳定，经济持续发展，在经济全球化中扮演着重要角色。
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