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二、“研究性学习”
教学设计案例
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案例6-1：《美丽的黄旗山》
设计者姓名苏丽冰所在学校东莞市东城区东城小学
所教年级四年级
一、课题背景、意义及介绍
1.课题背景
东城区位于东莞市东部。
在漫长的岁月中，生活在这片土地的居民，用自己的勤劳和智慧，创造出灿烂多姿的文明成果。
这里风光秀丽、繁荣昌盛，有同沙生态公园、黄旗山城市公园和虎英郊野公园等，有东城风情步行街、世博广场和君豪商业中心等。
东城小学就在美丽的黄旗山脚下，学生对黄旗山耳濡目染，并且大部分学生经常会去黄旗山玩乐和爬山，对黄旗山非常熟悉，也对黄旗山有一种深厚的情怀。
学生对黄旗山只是表面上的认识，并没有深入了解黄旗山，让学生走进黄旗山，欣赏它、赞美它，从而激发学生热爱家乡、热爱大自然，这些都是我们不容推卸的责任。
2.课题的意义
孩子们热爱大自然！
带领孩子们走进黄旗山、拥抱大自然，呼吸着清新的空气，欣赏着大自然的生机盎然。
登上山顶，迎面扑来的是一阵阵微风，让人清爽凉快；山脚下的游乐场上更是欢声笑语，吸引着许许多多的孩子。
通过设计本次《美丽的黄旗山》的研究性学习，让学生了解黄旗山的历史，并从多角度多渠道挖掘黄旗山的美（如描写黄旗山的形状、山上的古庙、古亭等，赞美黄旗山的诗歌、故事、图画、歌曲、影片等），感受大自然的美，感受黄旗山的美，让学生学会细心观察、用心感受、体会生活。
二、研究性学习的教学目的和方法
（一）知识与技能
（1）了解黄旗山的历史文化。
（2）欣赏黄旗山的风景秀丽。
（3）收集黄旗山的诗歌、故事、图画、歌曲、影片等。
（4）撰写赞美黄旗山的诗歌和文章，描绘黄旗山的美丽风光。
（二）过程与方法
（1）学会利用多种途径收集资料（上网下载、查阅书籍、调查访问等），并能对各种资源进行筛选、整理、总结。
（2）经历发现问题、分析问题、解决问题的研究过程，初步学会探究学习的方法，能写出活动记录和总结报告。
（3）经历小组合作学习、实地考查，初步学会如何与人交流、与人协作。
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