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第二节 劳动与技术教育教学设计与案例(第8页)

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当颜色黄色→绿色时,立即从保色液中取出枝叶,并放入清水中洗去枝叶表面的药夜。

最后将保色的枝叶夹入标本夹压干备用。

花的保色处理:先将采集来的花夹入小标本夹内,然后放进烘箱中,在恒温40℃~45℃温度条件下烘干备用。

3.准备台纸

根据需要将卡纸裁成8开或者16开,按图案设计要求着好底色。

着底色时,要注意颜色均匀。

如果用工艺纸可以省去着底色这一步。

4.粘贴

粘贴是按照自己设计的图案,采用一定技巧,将保色处理的**材料粘贴组合起来,制作成一幅幅优美作品的过程。

在粘贴过程中要注意布局合理、色彩搭配得当、画面清洁、整体平衡美观。

5.装裱

将制作的好作品用框条、玻片等材料装裱。

装裱可以自己完成,也可以委托美术工艺装裱店完成。

6.保存

将制作装裱好的作品挂到墙上或者展示柜中展示。

案例8-5:食用菌的培育

一、活动背景及意义

食用菌具有丰富的营养成分、广泛的药理作用和重大的开发价值,发展前景十分广阔。

目前食用菌产业已成为各省市“菜篮子工程”

“创汇农业”

“星火计划”

“扶贫计划”

等一系列重大举措中的首选项目。

因此,种菇业发达地区的农民说:“四条腿不如两条腿,两条腿不如一条腿”

(即养猪不如养鸡,养鸡不如种蘑菇),在“要致富,种蘑菇”

的口号鼓励下,食用菌产业得到了迅猛发展。

世界食用菌的发展速度相当惊人,1950年世界食用菌总产量只有7万吨,到2009年总产量已达3000多万吨。

我国食用菌年产量占世界年总产量的23。

我市食用菌年总产量达15000吨,创产值4000万元以上。

因此食用菌的培育是一个非常好的致富门路,引导学生了解本地的相关行业和制作技艺,对学生的成长和发展有积极意义。

同时随着人们生活水平的提高,越来越多的人爱上了这种食物,但是却因为了解甚少,出现了一个又一个中毒的悲剧事件。

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