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同时容易发脾气，自己的愿望如不能得到满足，就烦躁，甚至打人。
非常自私，把家里电视机和洗衣机搬至自己的房间，不许别人使用，并常紧锁门户，防止他人进入。
爱听表扬的话，与人谈话时，总想让别人谈及自己如何有能力，亲戚如何有地位，自己外貌如何出众等，如果别人谈及别的话题，病人常常千方百计地将话题转向自己，而对别人的讲话内容则心不在焉。
因此病人常与经济情况、个人外貌等不如他的人交往，而对强于他的人常常无端诋毁。
病人常常感情用事，以自己高兴与否判断事物的对错和人的好坏，对别人善意的批评，即使很婉转，也不能虚心接受，不但不领情，还仇视别人，迫使别人不得不远离他。
因此许多人说他“不知好歹”
。
与别人争论问题时，总要占上风，即使自己理亏，也要编造谎言，设法说服别人。
病人常到火车站站口或公共汽车上帮助检票、售票。
有时对人过分热情，但若别人稍违于他，就与别人吵架，从而导致关系破裂，几乎无亲密朋友。
（三）分裂型人格障碍
分裂型人格障碍基本特点是一般性和持续的情感平淡和动机不足。
十分孤僻，什么亲密的朋友也没有；对批评和表扬无动于衷；既不想与人交往，也体验不到与人相处的乐趣。
如果仅限于这样一些特点，可以称其为分裂人格。
如果除此以外，乖僻很突出，则叫作分裂型人格。
乖僻可以表现在思想、言语、服饰和行为中。
这种人有各式各样的古怪想法，对巫术、迷信、神仙、剑侠、“特异功能”
以及似是而非的“哲学”
似乎特别感兴趣。
时有异乎寻常的体验和知觉。
言语内容脱离实际，措辞不当或不准确，意思含糊笼统，普通交谈中常夹杂一些抽象和生僻的术语。
奇装异服（主要特点是风格极不协调）和不修边幅得很显眼。
行为常显得出人意料或莫名其妙，例如，交谈时忽然自言自语，对陌生人发出神秘的微笑，走路时出现某个怪姿势或怪动作，在百货店买肥皂时突然问售货员“这里卖不卖涮羊肉”
，等等。
【案例】
M，女，22岁，大二学生。
初一时，她学习成绩不错，在学校名列前茅，还曾代表学校去参加数学竞赛等，虽性格内向，寡言少语，独来独往，但如果同学们主动找她玩，她能融入同学跟同学一起玩。
初二时家里出了点变故，她从小最疼爱的弟弟突然病逝，这对她打击非常大，由于妹妹无心上学，母亲因此对她寄予很高期望，把家里的希望全投入到她的身上。
她觉得压力过重，于是开始变得更孤僻、更寡语，对人冷漠，怕羞，敏感，对同学不搭理，成绩下滑，中考时只考了个普通高中。
进入高中后，M从不主动与同宿舍的同学一起聊天、谈话，只有少数知晓她的情况的初中同学主动来找她聊天，关心她，但她对同学的关心并无任何反应，同学问一句，她才开口，且话不对题，她虽然坐在同学旁边，但好像是在想其他事，好像她跟同学是两个世界的人。
她终日离群独处，冥思苦想，有时躺在**蜷缩着一动不动，睁着眼睛盯着一个地方，同学叫也不回应，偶尔交谈亦不能与他人合拍。
在一段时期里，她突然经常无故旷课，背着书包在校园里瞎逛，还自言自语，一路痴笑，令人害怕，大家在背后戏称她为“怪人”
。
转学后，她成绩下滑极为厉害，复读后勉强考上了一所地区院校。
曾去看心理医生，医生教她找一种方式发泄出来，比如跑步，但去到操场，没跑几步，她就停下来不跑了，说是听见另一个声音叫她不要跑。
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