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例如，外向型性格的人喜欢与内倾型性格的人友好相处，相互欣赏；家庭经济条件优越的学生会欣赏那些克服困难求学的学生；依赖性强的人更愿意与独立性强的人交朋友，等等。
研究表明，在关系建立初期，相似性是形成人际吸引的主要因素，但随着关系逐渐稳定，互补性能在交往过程中不断满足交往双方的需要，发挥的作用逐渐增强。
5.互惠式吸引
利益是人们交往的出发点，交换是人们交往的有效手段，在人际交往过程中，我们对于付出与回报有自己的一套运算方式，但最终的归属点一定在于互惠性的存在。
在一段关系中，我们不可能永远处于付出的状态，同样也不可能永远在索求，交往双方会在关系的进程中不断修正双方的付出与回报，最终达成平衡，这才是稳定人际关系维持的实质。
四、人际交往的发展阶段
勒温格等人认为，关系的发展有三个阶段：第一阶段是单向注意阶段，双方没有产生互动；第二阶段是表面接触阶段，双方有初步的、浅层的互动，但是还没有相互卷入，也就是说没有走进彼此的私我领域，一般的泛泛之交就停留在这一阶段；
第三阶段是相互卷入阶段，双方向对方开放自我，分享信息和感情。
阿特曼等人提出了社会渗透理论来解释关系发展的过程。
他们认为人际交往主要有两个维度：一是交往的广度，即交往或交换的范围；二是交往的深度，即交往的亲密水平。
关系发展的过程是由较窄范围内的表层交往，向较广范围的密切交往发展。
人们根据对交换成本和回报的计算来决定是否增加对关系的投入。
阿特曼等人认为，良好的人际关系的发展，一般经过四个阶段：定向阶段、情感探索阶段、情感交流阶段、稳定交往阶段。
1.定向阶段
在人际交往中，人们对人际交往的对象具有很高的选择性。
进入一个交往场合时，人们往往会选择性地注意某些人，而对另外一些人视而不见，或者只是礼貌性地打个招呼。
对于注意到的对象，人们会进行初步的沟通，谈谈无关紧要的话题，这些活动，就是定向阶段的任务。
在这个阶段，人们只有很表层的自我表露，如谈谈自己的职业、工作、对最近发生的新闻事件的看法等。
2.情感探索阶段
如果在定向阶段双方有好感，产生了继续交往的兴趣，那么两人就可能有进一步的自我表露，如工作中的体验、感受等，并开始探索在哪些方面双方可以进行更深的交往。
这时，双方有一定程度的情感卷入，但是还不会涉及私密性的领域。
双方的交往还会受到角色规范、社会礼仪等方面的制约，比较正式。
3.情感交流阶段
如果在情感探索阶段双方能够谈得来，建立了基本的信任感，就可能发展到情感交流的阶段，彼此有比较深的情感卷入，谈论一些相对私人性的问题，如相互诉说工作、生活中的烦恼，讨论家庭中的情况等。
这时，双方的关系已经超越了正式规范的限制，比较放松，比较自由自在，如果有不同意见也能够坦率相告，没有多少拘束。
4.稳定交往阶段
情感交流如果能够在一段时间内顺利进行，人们就有可能进入更加密切的阶段，双方成为亲密朋友，可以分享各自的生活空间、情感、财物等，自我表露更深更广，相互关心也更多。
一般来说，能够达到这种境界的关系相当少，这也就是人们常说的，“人生难得一知已，千古知音最难觅”
。
五、人际关系的瓦解
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