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3．联想记忆法
联想记忆法是利用联想来增强记忆效果的记忆方法。
美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因曾说过：“记忆的基本方法是把新的信息联想于已知的事物。”
当一种事物和另一种事物相类似时，往往会从这一事物引起对另一事物的联想。
若把联想运用于记忆过程中，即把记忆的材料与自己体验过的事物联结起来，记忆效果就好。
比如，在记忆英语单词的时候，可以大胆使用自己的想象，巧用想象加深印象，增强记忆效果。
莉莉就是个善于想象的姑娘，英语一直都学得很棒，您瞧这孩子是怎么记忆英语单词的：
isolatevtvt．使孤立、使隔离
记忆方法：i（爱）+so（如此）+late（晚）
“当你发现你爱他时，已经晚了，他已娶妻，你只能孤立。”
.校园，大学教育
记忆方法：camp（营地）+us（我们）
“我们在大学校园里露营。”
看看是不是很有意思？您不妨也鼓励孩子试一试!
4．理解记忆法
理解记忆法是指在积极思考、达到深刻理解的基础上记忆事物的记忆方法。
理解记忆是以理解事物为前提的。
通过对事物的理解进行思维加工、分析综合，弄懂事物各部分的特点以及内在的逻辑关系和该事物与以前知识经验之间的联系，使之纳入已有的知识结构中，以便保存在记忆库里。
简而言之：先理解，后记忆。
因此理解记忆的全面性、牢固性、精确性及有效性，依赖于学习者对记忆事物的理解程度。
在孩子学习的过程中，有些学习材料是需要理解记忆的。
如数学概念、定理、法则等，孩子在学习语文课文时，通常要介绍作者以及文章的历史背景，其目的就是为了帮助学生理解课文。
当然对于理解的东西，还需要多次重复才能记住。
在重复的过程中，需要用到有意记忆法。
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