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我们的远见得到了社会的认同和广泛宣传：《教育导刊》专题报道《百年传承，开放交融——广州市培英中学办学走向国际化》；《信息时报》刊登我校《公办学校国际化的上下求索》，我校被誉为“公办学校国际化道路的先行者”
。
人本·求真
学校是培育人的地方。
培育怎样的人？我们办学理念中有着最明确的回答：做有白绿精神的现代人。
简言之，就是以人为本，强调学生人文精神和科学素养的统一与融合；求真务实，培养学生格物致知的科学精神。
我们一贯重视发展学生的个性特长，积极开展各种课外活动。
学校有丰富多彩的学生社团，如白绿摄影社、天文社、计算机协会、“模拟联合国”
俱乐部、松园文学社、醒狮队、美文诵读队、青年志愿者协会、舞蹈队、排球队等，以提高学生的实践能力和创新意识。
培英人有一种善于接纳科学知识和先进技术的学习心态，有一种追求社会超前知识与技术的敏锐目光，有一种敢于引领学生钻研新知识、新技术的开拓精神。
我们的白绿摄影社诞生于20世纪30年代，是全中国最早出现的三大摄影社团之一；我们的校园排球队在20世纪的中国曾一枝独秀，先后23人入选国家队，被誉为“排球少林寺”
；我们的信息技术教育起步于1984年，不仅普及面广，硬软件建设水平高，而且在各级竞赛中成绩突出，很多学生都在信息技术方面成为同龄人中的佼佼者。
学校特别重视学生科技创新能力的培养，多年来组织学生参加全国、省、市的科技创新比赛，成绩斐然。
近5年来，先后培养出全国初级程序员113人，中级软件设计师22人。
参加广州市智能机器人大赛，先后获一等奖3人，二等奖16人，三等奖12人的好成绩；其中，王梓杰、卓东君同学获虚拟机器人足球项目全国三等奖；李俊、陈森宇、张明璐同学获广东省少年儿童发明奖；张明璐同学获广东省青少年科技创新大赛一等奖，发明作品获得国家专利。
这些成绩，正诠释培英“做有白绿精神的现代人”
办学理念的内涵，它体现着尊重学生个性发展，以人为本、求真务实的现代教育精神。
和谐·进取
培英的建筑物多为黄色琉璃瓦与灰色或白色外墙构成，也有充满现代气息富有生气和灵动之感的新图书馆，他们就像是沉静缜密的思考者和生机勃勃的少年人，长幼相扶，融洽相处，诵文求理终日不绝；培英的参天古木与铺满庭院的萋萋芳草，又是那样的高低相衬，悦人眼目；远处的石山，近处的流水，处处给人宁静而不失活力，严谨又充满青春气息的感觉。
培英人在这里读书、生活，人与自然相互依存，相互促进。
人伫立其中，顿生和谐、愉悦、进取之思想。
我们的办学理念就是要通过这种自然的和谐浸染出人文的和谐。
培英是一所全寄宿制学校。
年轻人的团结、和谐是良好交往的基础，年轻人的集体观念是人际关系的核心，年轻人的合作是事业成功的保障，这成为培英教育育人的准则。
近年来，学校坚持在优良的办学思想基础上，把握时代的教育脉搏，与时俱进，强**育的平等意识和服务意识。
平等意识是新课程实施的基础，在平等合作的环境里，才能真正实现“一切为了学生的发展”
和“为了一切学生的发展”
的新课程理念。
而未来学校的竞争，是学校优质服务意识的竞争。
服务是教师们热爱学生的具体表现，教师们只有树立一流服务意识，才能真正推动素质教育；学校只有具备一流服务意识，才能取胜于未来日益激烈的教育竞争。
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