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从现在开始学会自立吧！”
也许你会抱怨洛克菲勒太冷血了，不懂得“爱”
孩子！
可正是他的“冷血”
、不懂“爱”
才铸就了小洛克菲勒坚强、鲜明的个性与强大的独立意识。
也因此才有了“富过三代”
的传奇！
试想，有谁比他更明智？
如果你还在为自己的孩子还小，那么，请想想洛克菲勒的教子经验吧，也许，他会让你更加明白，虽然孩子现在还弱小，但是总有一天要离开父母，独立地在社会上闯**、生活！
因此，小不是借口，能力应该从小培养起！
（2）瑞士家长的做法。
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从孩子很小的时候就培养自食其力的精神。
譬如十六七岁的姑娘，初中毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午学习。
这样做一方面可以锻炼劳动能力，寻求独立谋生之路；另一方面有利于学习语言。
因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区的人家当佣人。
当她们掌握三门语言之后，就可以去银行等部门就职。
在瑞士，长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息和可耻的！
（3）日本家长的做法。
在日本，在孩子很小的时候，大人就给他们灌输一种“不给别人添麻烦”
的思想，并在生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
要问为什么？父母说：“这是他们自己的东西，应该自己来背。”
上学后，许多学生要在业余时间参加劳动挣钱。
大学生勤工俭学非常普遍，就连有钱人家的弟子也不例外，他们通过在饭店端盘子洗碗、在商店售货、做家庭教师等挣自己的学费。
（4）德国家长的做法。
德国一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”
等品格。
因此，父母们从来不包办孩子的事情。
父母将子女视作独立的个体，给他们足够多的个人空间，让他们独立完成他们自己应该做的事，如在孩子1周岁左右时父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶，喝完后父母对孩子加以赞许，使孩子充满体验到“自己事情自己做”
的乐趣。
随着孩子年龄和能力的增长，父母再引导他们完成一些更难的事情。
德国的法律中规定，孩子到14岁就要在家里承担一些家务，比如要替全家人擦皮鞋等。
德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己。
因此，应该自强自立！
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